Antonio Alzás

En el caos de la vida cotidiana dentro de  las grandes ciudades las personas tienden a desesperarse por hacer las cosas rápidas olvidándose totalmente de la conciencia espacial, olvidando la educación, modales y civismo por eso les traemos una guía básica sobre cultura vial: La seguridad es primero tener el vehículo en condiciones favorables es tu obligación y responsabilidad, usar el cinturón de seguridad en todo momento y asegurarte que los demás lo usen también, si tomas no manejes o si manejas no tomes; contrata un seguro para automóvil que más se ajuste a tus necesidades (es mejor estar preparado). El peatón es primero, no todos nacimos con cuatro ruedas cruzar calles y avenidas que no cuenten con las señalizaciones adecuadas es un gran peligro para los transeúntes, respeta los pasos de cebra, antes de dar vuelta continua, ya sea a la derecha o la izquierda asegúrate de dejar pasar primero al peatón, y este debe de usar los puentes peatonales o camino...

Talcott Parsons hace un análisis general del salón de clases en primaria y secundaria en los Estados Unidos, como un sistema social y de la relación que existe entre su estructura, su función primaria dentro de la sociedad como agente socializador y de roles.  Parsons, descibre al aula "como el espacio donde se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje formal". EL PROBLEMA: LA SOCIALIZACIÓN Y LA SELECCIÓN Existen dos problemas en el modo de socialización y selección el primero de ellos es el modo en que la clase funciona para que los alumnos internalicen los compromisos y habilidades necesarias para el desempeño feliz de sus futuros roles de adultos. El segundo el cómo funciona para establecer la asignación de estos recursos humanos dentro de la estructura de roles de la sociedad adulta.  Estos dos puntos se dan dentro de los agentes socializadores como lo es la familia, los grupos de iguales, la iglesia, las organizaciones y la educación. Se toma la educa...

En la educación para la emancipación Theodor W. Adorno, analiza las motivaciones subjetivas e inconscientes de la aversión a la profesión de profesor. El tabú es la “sedimentación colectiva de imágenes y representaciones  que han  perdido en gran medida su base real. En prejuicios sociológicos y psicológicos. Se le tiene un menos precio a la profesión del profesor como imaginario de menosprecio que tiene sus raíces en el feudalismo y en la Edad Media, “el menosprecio por el profesor tendría de acuerdo con otros aspectos, toda vez que en la medida en que viene incierto en un mundo infantil”. La función del profesor la ocupan los esclavos más destacados. Ser profesor se tiene como valoración negativa de su profesión. El poder a través de la fuerza física, el joven se caracteriza por la fuerza física y las habilidades, contrario al profesor.   El primer tabú que se tiene en la profesión de profesor son la fuerza física y   juventud. Los profesores tienen que haber ...